Ana Carolina nous fait trois démonstrations faciles à réaliser à la maison et qui apprendront aux enfants comment les germes se transmettent et comment les combattre.

À El Aula Azul, la prof d'espagnol demande à ses élèves leurs avis sur des idées de vacances : où aller ? Sa classe a de nombreuses suggestions mais... qu'est-ce qui lui plaît vraiment à elle ?

Voici une leçon facile de notre sympathique hôte, Carlos ! Ce premier volet nous montre comment utiliser les accords nominaux et verbaux en espagnol. Les nombreux exemples présentés ici accentuent la similarité de leurs usages avec ceux de la langue française, à l'exception de los/las (tous les deux: "les", au pluriel français) et unos/unas (tous les deux: généralement, "des", au pluriel français). Bonne lecture !

Dans ce deuxième volet consacré au verbe "gustar", les élèves d'El Aula Azul apprennent à conjuguer ce verbe en espagnol. N.B: Nous avons choisi ici sa traduction "plaire" en français, qui est bien plus proche de sa conjugaison espagnole que le verbe "aimer".

Cleer et Lida se retrouvent pour pique-niquer au bord d'un lac. Que vont-elles manger de bon ?

Dans ce dernier volet en espagnol, Carlos met l'accent sur l'accord verbal.

Dans ce troisième volet consacré au verbe "gustar" (plaire), les élèves d'El Aula Azul apprennent encore plus de détails sur la bonne utilisation et conjugaison de ce verbe en espagnol.

Dans ce quatrième volet, à l'école El Aula Azul, nous apprenons à utiliser le singulier ("gusta") et le pluriel ("gustan") du verbe "gustar" (plaire) au présent de l'indicatif espagnol.

Dans cette dernière partie de la série sur "gustar" à El Aula Azul, nous distinguons l'utilisation du singulier et du pluriel de ce verbe en espagnol avec plusieurs exemples de recommandations de vacances des élèves à leur professeur.

Dans la première partie de cette nouvelle série, Carlos présente les caractéristiques de la micronouvelle, un genre littéraire qui se distingue par sa brièveté et sa capacité à capturer l'attention du lecteur, du premier au dernier mot.

Écoutons deux exemples de micronouvelles pour mieux comprendre en quoi consiste ce genre littéraire. Les deux, "Destino" et "Soñando despierta", ont reçu un prix lors de fameux concours de micronouvelles !

Le premier volet de cette nouvelle série par Ester à El Aula Azul (La Classe bleue) est consacré aux généralités du pronom «se», qui est plus fréquemment utilisé en espagnol lorsque quelqu'un fait quelque chose d'une manière involontaire.

Le suspense va-t-il se terminer? Aurons-nous enfin la chance de découvrir la micronouvelle écrite par notre propre Carlos? La grande réponse se trouve ici dans le nouveau volet de cette série... Mais, chut... tout n'est pas fini !

Dans ce deuxième volet sur le "se" involontaire, Ester, la prof d'El Aula Azul, passe en revue les pronoms personnels qui sont utilisés avec le verbe "gustar" (toujours traduit ici par le verbe plaire). Elle explique comment composer des phrases avec le "se" espagnol qui implique que l'action faite est involontaire.

La finale: Carlos nous offre un aperçu du contexte historique, des évènements et des personnages qui ont inspiré sa micronouvelle "Para Siempre".