Maintenant que nous savons comment faire un vœu pour notre anniversaire, l'enseignante d'El Aula Azul nous apprend à faire des souhaits pour d'autres personnes.

Pour faire des vœux pour une autre personne, on emploie en espagnol le présent du subjonctif. Attention: en français, avec le verbe "espérer", comme c'est le cas ici, on emploie le présent de l'indicatif! (Par contre, si vous remplacez en français le verbe "espérer" par "souhaiter", on emploie alors le subjonctif, comme en espagnol)! Et nous apprenons en plus dans cette classe d'El Aula Azul une astuce pour conjuguer les verbes espagnols finissant en -er au présent du subjonctif !

Idoia, d' El Aula Azul, continue de nous expliquer comment conjuguer les verbes finissant en -ar, -er et -ir au mode subjonctif. Elle introduit aussi le mot "magique" "ojalá", qui est toujours utilisé avec le subjonctif. NB: Dans ce volet, le verbe "espérer" (qui est suivi de l'indicatif en français) est remplacé dans son sens le plus large par "désirer ou souhaiter", afin d'être suivi du subjonctif et de mieux correspondre au dialogue espagnol.

Après avoir fait tant de vœux, c'est le moment d'allumer les bougies sur le gâteau avec Idoia d'El Aula Azul !

Avant de commencer sa série sur le subjonctif et l'indicatif, Idoia d' El Aula Azul nous présente des photos de certains de ses amis qui étudient à Saint-Sébastien. Elle nous fournit quelques renseignements sur eux et aussi sur la ville et la plage de Saint-Sébastien.

Dans ce deuxième volet, Ester, l'enseignante d'El Aula Azul, utilise les personnages des photos pour nous donner des exemples de phrases avec le verbe à l'indicatif et au subjonctif.

Après "aunque", "a pesar de que" est à l'ordre du jour dans ce cours sur l'indicatif et le subjonctif espagnols à El Aula Azul.

Dans la classe d'El Aula Azul d'aujourd'hui, nous apprenons avec des exemples comment utiliser "aunque" en espagnol.

Dans cette fin de cours à ce sujet, l'enseignante d' El Aula Azul nous apprendra à assembler des phrases avec "aunque" en utilisant le subjonctif et l'indicatif (en espagnol) et nous montrera dans quels cas employer l'un ou l'autre en espagnol !

À El Aula Azul, l'enseignante Idoia a une passionnante nouvelle à annoncer à ses élèves, tandis qu'elle leur présente le concept du "deuxième conditionnel espagnol". Que feraient ses élèves si la même chose leur arrivait?

Voyons comment El Aula Azul utilise le "deuxième conditionnel espagnol" et "l'imparfait du subjonctif espagnol" pour créer des situations hypothétiques !

Idoia, une sympathique enseignante d'El Aula Azul, nous apprend comment conjuguer le verbe "ganar" (gagner) à l'imparfait du subjonctif espagnol. Elle nous livre "son truc" pour s'en souvenir, mais ajoute à bon escient qu'on peut aussi utiliser "l'infinitif" du verbe en espagnol pour conjuguer les verbes réguliers et irréguliers à la "segunda condicional".

Idoia d'El Aula Azul continue sur sa lancée puis nous introduit au temps à utiliser dans la seconde partie d'une phrase hypothétique.

Dans ce nouveau volet d'El Aula Azul, nous verrons comment se forme le conditionnel des verbes réguliers selon la terminaison de leur infinitif : en "ar", "er" et "ir". Idoia abordera aussi rapidement le conditionnel des verbes irréguliers comme "hacer" (faire), mais donnera plus de détails à la prochaine leçon.

Après quelques souhaits de plus sur ce que feraient les étudiants s'ils gagnaient à la loterie, l'enseignante d'El Aula Azul nous montre comment imaginer d'autres situations avec cette fois le verbe "ser"(être). Voyons de quoi rêvent les étudiants maintenant !