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Yabla Espagnol
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Descriptions

Curso de español - Direcciones en la ciudad

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

La profesora María enseña sobre las direcciones en la ciudad y cómo pedir ayuda para llegar a un lugar.

Club de las ideas - De la enciclopedia al internet

Difficulté : difficulty - Intermédiaire-avancé Intermédiaire-avancé

Espagne Andalousie

Usando el ejemplo de una abuela y su nieto, "Club de las ideas" nos muestra cómo ha cambiado la experiencia del salón de clases, gracias a la tecnología.

Arume - La Vida Escolar

Difficulté : difficulty - Intermédiaire-avancé Intermédiaire-avancé

Espagne

Arume está encantada con su vida de estudiante. Ella estudia arte, quiere dedicarse al cine. Nos cuenta lo bien que se lo pasa siendo una joven universitaria, la libertad de la que goza, y que además de estudiar, tiene tiempo de sobra para disfrutar de la vida nocturna de ciudades como Madrid o Barcelona.

Clase Aula Azul - El verbo parecer - Part 5

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

Sigue la lección en uno de los salones de la escuela El Aula Azul. En este caso, la profesora explica cómo el verbo reflexivo "parecerse" es diferente del verbo "parecer".

Clase Aula Azul - El verbo parecer - Part 4

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

En uno de los salones de la escuela El Aula Azul, la profesora continúa su demostración de cómo usar el verbo "parecer" con varios pronombres y una plétora de adjetivos.

Clase Aula Azul - El verbo parecer - Part 3

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

En uno de los salones de la escuela El Aula Azul, la profesora continúa explicando cómo cambia el verbo "parecer" dependiendo de si el sustantivo sobre el que se habla es singular o plural.

Captions

El Aula Azul - Conversación: Un día de mala suerte

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Deux enseignantes de l'école de langues El Aula Azul [La Classe bleue] discutent des mésaventures arrivées à leur collègue, Anastasia, ce jour-ci.
Correspondances dans le texte
Caption 8 [es]: ha desayunado en la cafetería al lado de la escuela como siempre,
Caption 8 [fr]: elle a pris son petit déjeuner à la cafétéria à côté de l'école comme d'habitude,

Curso de español - Tiendas y edificios públicos en la ciudad

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

L'enseignante Maria apprend à ses élèves le nom de nombreux bâtiments publics et de magasins en ville; elle explique aussi à quoi ces bâtiments servent, et ce que les gens peuvent acheter chez certains marchands de la commune.
Correspondances dans le texte
Caption 39 [es]: Bananas, o ¿cómo se dice en España?
Caption 39 [fr]: Bananes ou comment dit-on en Espagne?

El Aula Azul - Conversación: Los cursos de español - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire-avancé Intermédiaire-avancé

Espagne

Voici les renseignements donnés pour inscrire Christopher, un Londonien, à un cours intensif d'espagnol à l'école de Saint-Sébastien, El Aula Azul.
Correspondances dans le texte
Caption 4 [es]: ¿Cómo se llama?
Caption 4 [fr]: Comment s'appelle-t-il?

Clase Aula Azul - El verbo parecer - Part 7

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

L'enseignante termine la série en expliquant et en démontrant par des exemples la différence entre les verbes "parecer" et "parecerse". Vous pouvez prendre des cours d'espagnol en personne dans la belle ville de Saint-Sébastien à El Aula Azul. Visitez www.elaulaazul.com pour plus d'informations.
Correspondances dans le texte
Caption 20 [es]: Muy bien, ¿por qué?, ¿cómo sois?
Caption 20 [fr]: Très bien, pourquoi? Comment êtes-vous?

Clase Aula Azul - El verbo parecer - Part 6

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

Qui ressemble à Brad Pitt dans cette classe d'espagnol? Vous le découvrirez dans cet intéressant épisode concernant la conjugaison de "parecerse" ou "parecerse a", épisode qui a été filmé à l'école de langue espagnole de Saint-Sébastien, El Aula Azul.
Correspondances dans le texte
Caption 4 [es]: pero aquí funciona como un verbo normal, hmm?
Caption 4 [fr]: mais ici cela fonctionne comme un verbe normal, mmm?

Clase Aula Azul - El verbo parecer - Part 2

Difficulté : difficulty - Débutant Débutant

Espagne

Dans ce deuxième volet par Idoia, chaque exemple du verbe "parecer" est employé avec un pronom complément d'objet indirect placé avant le verbe. Vous pouvez également étudier en personne avec Idoia et d'autres sympathiques enseignants à l'école El Aula Azul, dans la belle ville de Saint-Sébastien en Espagne.
Correspondances dans le texte
Caption 16 [es]: ¿Cómo es? A él...
Caption 16 [fr]: Comment est-ce? À lui...

Los Reporteros - Banana Campus

Difficulté : difficulty - Intermédiaire-avancé Intermédiaire-avancé

Espagne

"Banana Campus" est un réseau «super social», un espace web où les étudiants peuvent partager et apprendre les uns des autres à partir de leur unique expérience.
Correspondances dans le texte
Caption 19 [es]: que yo como protagonista, ¿no?
Caption 19 [fr]: que moi comme protagoniste, non?

Club de las ideas - Seguridad en internet

Difficulté : difficulty - Intermédiaire-avancé Intermédiaire-avancé

Espagne Andalousie

Comme les enfants passent un temps croissant sur Internet au détriment d'autres activités, sont-ils vraiment conscients des risques encourus? Un professeur d'espagnol tente de les éduquer ainsi que leurs parents.
Correspondances dans le texte
Caption 39 [es]: este tipo de gente entra como si fuera un perfil de menor de edad.
Caption 39 [fr]: ce type de gens entre comme si c'était un profil de mineur.

Club de las ideas - La biblioteca

Difficulté : difficulty - Avancé Avancé

Espagne Andalousie

Le club des Idées demande aux élèves de secondaire de Cordoue leur avis sur les avantages d'étudier à la bibliothèque versus à étudier chez eux. Leurs suggestions sur la façon d'améliorer les bibliothèques sont nombreuses et variées.
Correspondances dans le texte
Caption 114 [es]: así que estudia cómo, dónde y con quién quieras, pero estudia.
Caption 114 [fr]: alors étudie comme, où et avec qui tu veux, mais étudie.
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