Raquel et Marisa nous mènent à leur voiture pour des recommandations importantes de dernière minute.

Marta et son amie Marisa vont nous apprendre les secrets d'un classique de la cuisine espagnole: la tortilla ou l'omelette espagnole. Écoutons-les attentivement. Cela semble délicieux!

Elisa nous montre sa recette de “capirotada”, genre de pudding de pain aux noix et raisins secs, une spécialité du Mexique.

En exclusivité pour Yabla, voici une recette péruvienne parfaite pour l'été et qui vous mettra l'eau à la bouche !

Catalina et Cleer nous font une démonstration culinaire typiquement colombienne: les arepas (galettes de maïs) fourrées à la viande hachée. Bon appétit!

Graciela nous apprend à préparer des "carimañolas", de délicieux beignets de yucca colombiens. On en a l'eau à la bouche!

Dans cette nouvelle série, Silvia raconte l'histoire de deux enfants, Ada et Sam, frère et sœur qui sont pourtant très différents. Elle vous encourage à prendre papier et crayon tout au long!

Qui apparait dans cette forêt magique? À vous de le découvrir dans le deuxième volet de ce conte !

Voyons dans ce troisième volet les nouvelles créatures qui apparaissent dans cette forêt magique pour aider Sam et sa sœur !

Cette fois-ci, certaines variétés de fleurs sont présentées aux deux enfants par un magicien! Comment va se terminer ce conte dans la forêt enchantée ?

Les verbes "hablar", "decir" et "contar" servent à exprimer des idées liées à l'action de communiquer mais ils ont des nuances différentes. Pour ne pas les confondre, Silvia nous explique dans quel contexte chacun est utilisé en espagnol.

À son retour de travail en train, des adolescents entrent dans le compartiment de Soledad. Elle les observe et revient trente ans en arrière... Écoutons ses souvenirs de lycée et aussi son point de vue sur ces jeunes en général.

Soledad nous met en garde contre les réseaux sociaux où les jeunes semblent le plus vulnérables.

Cette fois-ci, Soledad nous parle des personnes toxiques et de la façon dont nous pouvons les détecter et les empêcher de gâcher notre journée.

Soledad nous parle en particulier des fauteurs de troubles en classe, en s'interrogeant sur la mesure dans laquelle leur comportement dans leur jeunesse pourrait affecter leur avenir.