Chus nous récite deux poèmes de ses écrivains préférés, le vénérable poète chilien Pablo Neruda, et la poétesse argentine Alejandra Pizarnik.

Gagnant du concours "Talento Cinergia", le court métrage de Josep Pujol regorge d'amour, de mystère, de comédie et d'énergie ! Et la fin, eh bien, il vous suffira de la voir pour y croire...

La télévision en marche, Beatriz écoute certains conseils pour réduire la consommation d’énergie dans son foyer et cela lui donne des idées de vengeance sur son mari qui a le doigt trop leste sur sa télécommande!

Chus nous conte deux poèmes d'Antonio Machado, l'un des auteurs espagnols de la Génération de 98, un groupe d'écrivains et de philosophes qui ont été prolifiques pendant la guerre hispano-américaine de 1898.

Beatriz découvre les véritables intentions d'un voyage en France proposé par son mari, malgré le particulier accident arrivé à ce dernier à son domicile !

Une enseignante à El Aula Azul [La salle de classe bleue] fête son anniversaire et est ravie de partager avec nous le premier vœu qu'elle envisage de faire pour l'année à venir.

Dans ce second volet, l'enseignante Idoia d' El Aula Azul [La salle de classe bleue] nous décrit les verbes espagnols les plus courants pour faire des vœux et elle encourage aussi ses élèves à faire leurs propres vœux.

Gonzalo, d'Espagne, nous invite accompagné de sa guitare à écouter ce chant de Noël: "Campana sobre campana"

Maintenant que nous savons comment faire un vœu pour notre anniversaire, l'enseignante d'El Aula Azul nous apprend à faire des souhaits pour d'autres personnes.

Pour faire des vœux pour une autre personne, on emploie en espagnol le présent du subjonctif. Attention: en français, avec le verbe "espérer", comme c'est le cas ici, on emploie le présent de l'indicatif! (Par contre, si vous remplacez en français le verbe "espérer" par "souhaiter", on emploie alors le subjonctif, comme en espagnol)! Et nous apprenons en plus dans cette classe d'El Aula Azul une astuce pour conjuguer les verbes espagnols finissant en -er au présent du subjonctif !

Sam apprend, à sa manière, la signification du mot "rhume" en espagnol. Quant aux filles, elles alternent entre rêve et réalité en voyant l'Américain à son réveil...

Elvira nous invite à visiter la Vieille Ville de Barcelone, le marché de Santa Caterina et aussi nous parle des tapas les plus communes et savoureuses de Catalogne.

Idoia, d' El Aula Azul, continue de nous expliquer comment conjuguer les verbes finissant en -ar, -er et -ir au mode subjonctif. Elle introduit aussi le mot "magique" "ojalá", qui est toujours utilisé avec le subjonctif. NB: Dans ce volet, le verbe "espérer" (qui est suivi de l'indicatif en français) est remplacé dans son sens le plus large par "désirer ou souhaiter", afin d'être suivi du subjonctif et de mieux correspondre au dialogue espagnol.

Pablo et les filles se battent pour emmener Sam faire des achats vestimentaires afin de changer son aspect vieux jeu. Sam acceptera-t-il leur aide?

Sam est confus en parlant des vêtements en espagnol, alors Pablo essaie de l'aider. Pendant ce temps, les filles se disputent les parties du corps de Sam que chacune se chargera d'habiller !