Yabla Espagnol
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Titles

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2:57

El Aula Azul - Conversación: Un día de mala suerte

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Deux enseignantes de l'école de langues El Aula Azul [La Classe bleue] discutent des mésaventures arrivées à leur collègue, Anastasia, ce jour-ci.

Captions

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3:43

Fermín - Frases y expresiones - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Nous continuons à apprendre avec Fermín d'autres phrases et expressions super utiles pour que vous puissiez les utiliser correctement dans votre apprentissage de l'espagnol.
Correspondances dans le texte
Caption 40 [es]: pensando que es alguna enfermedad mala.
Caption 40 [fr]: en pensant que c'est une maladie grave.
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4:01

Fermín y Manuel - El verbo "llevar" - Part 3

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Dans le dernier volet de cette série, voyons d'autres façons d'utiliser le verbe espagnol "llevar". Fermín et Manuel y ajoutent conduire, être à la mode, s'entendre, comme exemples.
Correspondances dans le texte
Caption 52 [es]: si es buena o mala.
Caption 52 [fr]: si elle est bonne ou mauvaise.
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4:35

Soledad - Los conflictos

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Soledad nous parle en particulier des fauteurs de troubles en classe, en s'interrogeant sur la mesure dans laquelle leur comportement dans leur jeunesse pourrait affecter leur avenir.
Correspondances dans le texte
Caption 51 [es]: mm... a la mala vida
Caption 51 [fr]: mm... à une mauvaise vie
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4:33

Beatriz - Modismos con alimentos - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Beatriz nous alerte au sujet de nombreuses expressions idiomatiques espagnoles liées aux aliments.
Correspondances dans le texte
Caption 43 [es]: "tener mala leche"
Caption 43 [fr]: "avoir du mauvais lait"
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4:55

Carlos explica - La composición en español - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Dans ce deuxième volet sur la composition linguistique espagnole, Carlos parle du premier groupe, celui formé par deux substantifs et dont le deuxième apporte une certaine propriété au premier. Ici vous trouverez de nombreux exemples avec de nouveaux mots espagnols à apprendre !
Correspondances dans le texte
Caption 89 [es]: "Los discos pirata son de muy mala calidad".
Caption 89 [fr]: "Les disques pirates sont de très mauvaise qualité."
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3:32

Clase Aula Azul - Se involuntario - Part 4

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Dans ce dernier épisode de la série sur le "se" involontaire en espagnol, Ester d'El Aula Azul encourage ses élèves à se poser des questions entre eux, au singulier comme au pluriel.
Correspondances dans le texte
Caption 73 [es]: Es muy mal', muy mala suerte, ¿no?, todas las camisas.
Caption 73 [fr]: C'est très ma'... beaucoup de malchance, non? Tous les tee-shirts.
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3:40

Clase Aula Azul - Se involuntario - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Le premier volet de cette nouvelle série par Ester à El Aula Azul (La Classe bleue) est consacré aux généralités du pronom «se», qui est plus fréquemment utilisé en espagnol lorsque quelqu'un fait quelque chose d'une manière involontaire.
Correspondances dans le texte
Caption 9 [es]: ¿Sabéis qué es un día de mala suerte?
Caption 9 [fr]: Savez-vous que c'est un jour de malchance?
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3:11

Clase Aula Azul - La segunda condicional - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

À El Aula Azul, l'enseignante Idoia a une passionnante nouvelle à annoncer à ses élèves, tandis qu'elle leur présente le concept du "deuxième conditionnel espagnol". Que feraient ses élèves si la même chose leur arrivait?
Correspondances dans le texte
Caption 49 [es]: No, qué mala suerte.
Caption 49 [fr]: Non, quelle malchance.
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4:02

Raquel y Marisa - Aprender a conducir - Part 3

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Raquel et Marisa nous mènent à leur voiture pour des recommandations importantes de dernière minute.
Correspondances dans le texte
Caption 60 [es]: porque si por mala suerte pinchas,
Caption 60 [fr]: parce que si par un mauvais sort tu crèves,
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4:28

Escuela Don Quijote - En el aula - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Ce sympathique professeur de l’école Don Quijote démontre par des exemples concrets l’emploi du subjonctif et de l’impératif des verbes conseiller et recommander. Ses élèves sont toute ouïe, et nous aussi…
Correspondances dans le texte
Caption 76 [es]: ¡Oh! ¡Castígalos! ¡Qué mala!
Caption 76 [fr]: Oh! Punis-les! Que c'est mal!

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