Yabla Espagnol
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─ Vidéos :1-15 sur 18 avec au total 1 heures 7 minutes

Captions

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3:42

Clase Aula Azul - Pedir deseos - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Une enseignante à El Aula Azul [La salle de classe bleue] fête son anniversaire et est ravie de partager avec nous le premier vœu qu'elle envisage de faire pour l'année à venir.
Correspondances dans le texte
Caption 20 [es]: Comer.
Caption 20 [fr]: Manger.
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5:06

Vocabulario de cine y películas - Ir al cine - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Correspondances dans le texte
Caption 65 [es]: No puedo ver una película sin comer palomitas.
Caption 65 [fr]:
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4:01

Carlos comenta - La sucursal del cielo - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Dans la deuxième partie de cette leçon, Carlos se concentre sur le "voseo", le vouvoiement espagnol, c.-à-d. l'emploi du "vos", qui est souvent utilisé par les habitants de la ville de Cali. [Mais ce "vos" est très familier à Cali et il est utilisé pour "tú"; à la différence de notre "vouvoiement français" qui indique au contraire une forme de politesse]. Carlos, avec une série d'exemples clairs, vous apprend donc ici comment conjuguer certains verbes avec le pronom "vos" versus le pronom "tú".
Correspondances dans le texte
Caption 33 [fr]: Verbe "comer" [manger]:
Caption 33 [es]: Verbo "comer":
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4:48

Beatriz - Expresiones relacionadas con el clima

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Cette fois-ci, Beatriz nous cite des expressions espagnoles qui utilisent des termes liés au climat. Avec petite histoire à l'appui, bien sûr !
Correspondances dans le texte
Caption 49 [es]: pensando en la tortilla que me iba a comer después.
Caption 49 [fr]: en pensant à la tortilla que j'allais manger après.
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4:31

Soledad - Los planes

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Un évènement prévu? Un évènement imprévu? Comment peuvent tourner les choses? Écoutons les options possibles pour Soledad...
Correspondances dans le texte
Caption 6 [es]: organizáis el lugar donde vais a comer o a cenar,
Caption 6 [fr]: organisez l'endroit où vous allez déjeuner ou diner,
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5:17

Beatriz - Expresiones con colores

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Beatriz nous apprend l'espagnol de nombreuses expressions idiomatiques "colorées", au sens propre comme figuré !
Correspondances dans le texte
Caption 49 [es]: "Ponerse morado": comer en exceso.
Caption 49 [fr]: Devenir violet: trop manger.
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4:38

Soledad - La adolescencia

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

À son retour de travail en train, des adolescents entrent dans le compartiment de Soledad. Elle les observe et revient trente ans en arrière... Écoutons ses souvenirs de lycée et aussi son point de vue sur ces jeunes en général.
Correspondances dans le texte
Caption 38 [es]: se van a comer el mundo.
Caption 38 [fr]: vont [litt. manger] conquérir le monde.
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4:33

Beatriz - Modismos con alimentos - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Beatriz nous alerte au sujet de nombreuses expressions idiomatiques espagnoles liées aux aliments.
Correspondances dans le texte
Caption 100 [es]: ¿Algún curioso o curiosa sabe lo que significa "comer perdices"?
Caption 100 [fr]: Quelqu'un de curieux ou curieuse sait-il ce que signifie "manger des perdrix"?
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5:29

Aprendiendo con Carlos - El ajedrez - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Dans ce deuxième volet, Carlos nous montre où placer et dans quel sens mouvoir le reste des pièces de l'échiquier : le roi, la reine ou la dame, les pions.
Correspondances dans le texte
Caption 56 [fr]: on utilise généralement le verbe "comer" [manger]
Caption 56 [es]: generalmente se utiliza el verbo "comer"
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5:00

Cleer y Lida - Picnic

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Cleer et Lida se retrouvent pour pique-niquer au bord d'un lac. Que vont-elles manger de bon ?
Correspondances dans le texte
Caption 7 [es]: va a traer lo de comer.
Caption 7 [fr]: va apporter de quoi manger.
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4:29

Cleer y Lida - Conversación telefónica - Part 1

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Ne s'étant pas parlé depuis longtemps, Lida et Cleer sont très contentes de se téléphoner et de planifier une sortie pour ce samedi.
Correspondances dans le texte
Caption 69 [es]: porque así entonces podemos comer
Caption 69 [fr]: parce qu'ainsi nous pouvons alors manger
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2:21

Cleer - La gramática del cuento "El patito feo" - Part 2

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Cleer décline le verbe "estar" à l'imparfait et nous apprend aussi à former le gérondif de certains verbes réguliers et irréguliers dans ce second volet.
Correspondances dans le texte
Caption 17 [fr]: par exemple "comer" [manger], "comiendo" [en mangeant]",
Caption 17 [es]: por ejemplo, "comer", "comiendo",
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3:11

Clase Aula Azul - Información con subjuntivo e indicativo - Part 4

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Espagne

Dans la classe d'El Aula Azul d'aujourd'hui, nous apprenons avec des exemples comment utiliser "aunque" en espagnol.
Correspondances dans le texte
Caption 15 [es]: pero no voy a comer nada
Caption 15 [fr]: mais je ne vais rien manger
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4:46

Carlos explica - Tuteo, ustedeo y voseo: Conjugación

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Voici Carlos qui conjugue pour nous des verbes en espagnol avec "tú", "vos" et "usted". En prime, des questions à la fin pour tester vos connaissances !
Correspondances dans le texte
Caption 28 [es]: Tomemos el verbo "comer".
Caption 28 [fr]: Prenons le verbe "manger".
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4:49

Recetas de cocina - Arepas colombianas

Difficulté : difficulty - Intermédiaire Intermédiaire

Colombie

Catalina et Cleer nous font une démonstration culinaire typiquement colombienne: les arepas (galettes de maïs) fourrées à la viande hachée. Bon appétit!
Correspondances dans le texte
Caption 65 [es]: Perfectas para comer.
Caption 65 [fr]: Parfaites pour manger.
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