À une station d'autobus, Cleer rencontre une jeune femme qui a un besoin urgent de se rendre à La Candelaria mais qui découvre que le bus ne circule pas le dimanche. Cleer pourra-t-elle quand même venir en aide à cette jeune femme pressée ?

Cleer et Carolina se rencontrent pour commencer à organiser à l'avance la fête d'anniversaire de leur grand-père, pour ses quatre-vingts ans. La liste des préparations grandit au fur et à mesure...

Cleer et Carolina vont faire des achats dans un centre commercial parce qu'elles ont besoin de nouveaux vêtements. Arriveront-elles à trouver ce qu'elles cherchent ? Suivons-les tout en apprenant du nouveau vocabulaire espagnol !

Cleer nous lit le fameux conte Le vilain petit canard de l’écrivain danois Hans Christian Andersen.

Avec des exemples tirés du célèbre conte "Le vilain petit canard", Cleer évoque certaines expressions et quelques temps de verbes généralement employés en espagnol dans les contes pour enfants.

Cleer décline le verbe "estar" à l'imparfait et nous apprend aussi à former le gérondif de certains verbes réguliers et irréguliers dans ce second volet.

Sais-tu comment s'appelle en espagnol l'arbre où poussent les noix ? Laisse-toi tenter par la découverte avec Cleer des noms de quelques-uns des principaux arbres fruitiers.

Dans l'alphabet espagnol, les lettres g (ge) et j (jota) sont souvent deux des lettres les plus difficiles à différencier. Dans cette vidéo, nous apprendrons la prononciation du g en fonction de la voyelle qui le suit.

Dans la deuxième partie de cette leçon, nous verrons quelques règles que nous devons connaître pour savoir quand il est nécessaire d'écrire des mots avec la lettre "g" ainsi que quelques exceptions dont nous devons tenir compte.

Dans la dernière partie de cette petite leçon, nous apprendrons sept règles qui nous aideront à comprendre quand nous devons écrire certains mots avec la lettre J.

Depuis leur siège à Saint-Sébastien, nos amis et professeurs de l'école de langues El Aula Azul partagent avec nous une série de leçons très utiles sur la grammaire espagnole.

Dans ce deuxième volet par Idoia, chaque exemple du verbe "parecer" est employé avec un pronom complément d'objet indirect placé avant le verbe. Vous pouvez également étudier en personne avec Idoia et d'autres sympathiques enseignants à l'école El Aula Azul, dans la belle ville de Saint-Sébastien en Espagne.

Le cours continue à la fameuse école de langue espagnole de Saint-Sébastien, El Aula Azul, avec l'explication du verbe "parecer" qui change d'orthographe selon que le sujet de la phrase est au singulier ou au pluriel.

Voici de nouveau de la fameuse école de langue espagnole de Saint-Sébastien, El Aula Azul, le verbe "parecer" expliqué, mais ici employé à propos de diverses villes mondiales et avec une abondance d'adjectifs qui les décrivent.

L'enseignante de la célèbre école de langue espagnole de Saint-Sébastien, El Aula Azul, explique à sa classe en quoi le verbe réfléchi "parecerse" (ressembler) diffère du verbe "parecer" (paraître) à l'aide de photos de famille.